(607) 277-7335

上层

这个庞大而充满活力的项目以各种方式组织学生. 每个学生都被分配到一个基地，在那里开始和结束他们的一天. 从那里，他们根据主题分组. 结果是, 孩子们在每周的课程中与各种各样的同龄人/成年人互动, 满足他们强烈的社会联系欲望.

EACMSI认识到，21世纪的课堂将技术作为历史研究的一个组成部分，并将其作为一种有价值的学习工具纳入课程.

我们相信所有的孩子都是艺术家，我们培养他们的艺术声音.

我们的学术课程提供以蒙台梭利教学法为基础的转型教育体验.

在EACMSI，我们利用学生的想象力，让学习在故事中变得生动, 科学实验, 讨论与辩论.

STEAM教育的基础要素与蒙台梭利方法的要素相同，已有100多年的历史. 动手，个性化和基于项目的学习.

学生被教导阅读理解策略，保持批判性思维和媒体素养是全面阅读文学作品的组成部分.

宇宙的课程

宇宙课程继续成为所有科学研究的起点, 历史, 和地理. 重点转移到文明的发展和研究，辅以探究更详细的想法，如地图, 经济地理, 以及人类和环境之间的相互作用. 学生倾向于热爱科学，并热衷于进一步完善概念:原子结构和化学反应, 陆地和水的形成, 以及五界生物的生命科学. 科学探究的过程和科学方法是所有科学工作的核心.

实际生活

学生们通过选举负责组织和主持班会的班主任和班干部来管理课堂. 学生们在管理更大的课程负荷时，会进一步发展他们的执行功能技能, 工作需求增加, 短期和长期项目的结合. 学生们共同创造，计划和促进全校万圣节狂欢节. 学生们在日常的静心练习中选择各种各样的活动来发展一系列促进自我调节的策略.

语言

这种水平的学术生活需要不断运用想象力与思想搏斗, 准确地运用语言进行有效的交流, 以及发展和提出感兴趣的研究课题的能力. 编辑、释义、校对、标点和拼写的技能进一步提高. 每年学生都要研究一个主题，并完成一份包含词汇的综合性学期论文, 词汇学习为理解更高级的文本提供了深度. 对文学和诗歌的研究提供了与事实研究相对应的观点. 学生的创造力是通过写短篇小说和诗歌来培养的. 每年，学生们都会选择一个主题进行研究，并制作一份实质性的学期论文和海报展示.

数学

学生们继续探索十进制, 整数的基本运算, 分数, 小数, 和测量. 介绍了预代数，平方和立方，百分比，概率和图形. 强调解决问题，学生学习解决单词问题的策略. 几何学是建立在对关系和概念进行探索和研究的具体经验的基础上的, 孩子自己的结论为定理和公式提供了基础.

Anti-bias

学生识别出社会中不同的歧视方式，并考虑到人际关系, 机构, 以及内化的不公正. 学生进一步发展他们从反偏见的角度批判性地审视文本的能力, 一些人开始积极挑战他们在这个世界上看到的偏见和歧视. 通过文学和历史课程, 学生们开始了解一些人的优点和其他缺点背后的历史, 基于他们是谁以及他们出生的时间/地点.

额外的课程

西班牙语、拉丁语、音乐、艺术和体育课程是课堂教学的补充.

高级课程
下一阶段:中学
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适合9-12岁的学生.
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高水平的学生开始学习拉丁语，这是这个年龄段的孩子非常喜欢的经历.
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给予自由和支持去深入探索和建立联系, EACMSI学生变得自信, 热情的, 自主学习者.

有5个 Montessori-trained老师 在我们的高级课程.
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